De 9 schakels van effectief onderwijs vormen een raamwerk voor het inrichten van doelgerichte lessen, gericht op actieve betrokkenheid, duidelijke instructie en continue feedback. Ze zijn gebaseerd op onderzoek naar effectief lesgeven en helpen leerkrachten hun didactisch handelen te optimaliseren voor betere leerresultaten.
Volgens Richard White zijn de negen principes van lesgeven: "het principe van woordenschat, het principe van innovatie, het principe van afstemming, het principe van minimale energiebesparing, het principe van variatie, het principe van evenwicht, het principe van maximale kansen en het principe van ondersteuning." (Oser en Patry, 1997, ...)
Start: motivatie aanhoren, doel benoemen, voorkennis activeren en vooruitblikken op de les. Interactieve instructie: hardop denkend voordoen, feedback op de aanpak. Actieve verwerking: toepassen van de stof, begeleid oefenen, zelfstandig oefenen en eventueel op een hoger niveau werken.
De 7 C's zijn: kritisch denken, creativiteit, samenwerking, communicatie, informatie- en mediageletterdheid, computer- en ICT-geletterdheid, intercultureel begrip en zelfredzaamheid op het gebied van carrière en leren.
Binnen dit proces kunnen vier fasen onderscheiden worden: (1) de voorbereidende fase, (2) de actieve fase, (3) de voortgangsfase en (4) de evaluatiefase.
Wat zijn de 12 prioritaire waarden in het onderwijs?
Onze missie is om leerkrachten de kennis en vaardigheden bij te brengen die nodig zijn om de twaalf prioritaire waarden te bevorderen: doorzettingsvermogen, respect, verantwoordelijkheid, nationale identiteit, betrokkenheid, integriteit, welwillendheid, naleving van de wet, empathie, ijver, eenheid en kinderlijke piëteit, door deze te integreren in hun Engelse lessen.
De bovenstaande infographic geeft informatie over zes verschillende soorten leren. Deze omvatten visueel, auditief, kinesthetisch, sociaal, solitair en verbaal . Elk type heeft gegevens die de kenmerken ervan aangeven, zodat jij als student het type kunt vinden dat het beste bij je past.
Het document bespreekt de vijf pijlers van het onderwijs voor de 21e eeuw volgens UNESCO: 1) Leren kennen, 2) Leren doen, 3) Leren samenleven, 4) Leren zijn, en 5) Leren jezelf en de samenleving te transformeren .
Hoewel de 7 C's van communicatie een goed begin zijn, vormen ze zeker geen complete handleiding voor het optimaliseren van je communicatie. Het toepassen van de 7 C's van communicatie is essentieel om relevant te blijven in de snel veranderende en voortdurend evoluerende maatschappij van vandaag.